BERPIKIR GEOMETRI BERDASARKAN TEORI VAN HIELE Landasan Teori, Metakognisi, Kearifan Lokal, dan Profil Kemampuan Calon Guru dalam Pembelajaran Geometri

Rp. 65.000

Penulis: Assoc. Prof. Muhammad Ammar Naufal, M.Ed., Ph.D.

Panjang: 23

Lebar: 15

Halaman: 227

ISBN: 00

Sinopsis:

Berpikir Geometri Berdasarkan Teori Van Hiele: Landasan Teori, Metakognisi, Kearifan Lokal, dan Profil Kemampuan Calon Guru dalam Pembelajaran Geometri membahas secara komprehensif perkembangan kemampuan berpikir geometri melalui kerangka Teori Van Hiele yang dipadukan dengan metakognisi, pendekatan etnomatematika, serta konteks pendidikan matematika di Indonesia. Buku ini menguraikan lima level berpikir geometri, fase dan prinsip pembelajaran Van Hiele, instrumen asesmen, serta profil kemampuan berpikir geometri peserta didik SMA dan mahasiswa calon guru. Selain menyajikan temuan empiris mengenai rendahnya level berpikir geometri, buku ini memperkenalkan strategi pembelajaran APG-MvH yang mengintegrasikan metakognisi dan terbukti efektif dalam membantu perkembangan level berpikir peserta didik. Pembahasan juga diperluas melalui kajian mahasiswa calon guru Generasi Z di UNM dan UNMUL serta eksplorasi etnomatematika pada arsitektur tradisional Bugis, seperti Balla Lompoa dan Makam We Tenri Olle, sebagai konteks pembelajaran geometri yang bermakna secara kultural. Dengan memadukan landasan teori, metodologi asesmen, bukti empiris, strategi pembelajaran, dan kearifan lokal, buku ini menjadi referensi bagi dosen, peneliti, mahasiswa pendidikan matematika, guru SMP dan SMA, serta pengembang kurikulum dalam memahami dan meningkatkan kualitas pembelajaran geometri di Indonesia.